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Si l'enseignant fait son travail ... oui bien sûr ! mais vous occultez la pression que subit cet enseignant le plus souvent , de ses employeurs , des parents , et de la concurrence des clubs à coté ...

Deux exemples personnels tout bêtes :

Il y a quelques années je travaillais dans un petit club de mon coin . Préparation des examens , j'organise sur les vacances scolaires des stages avec théorie hippologie mise en selle plat obstacle et  examen semaine suivante .
Je préviens que je ne validerai que ceux qui auront aussi réussi la théorie , et je demande d'ailleurs à ce que mes élèves soient examinés par un collègue . On me répond que non sauf si c'est moi qui le paie ! 
Et j'ai des visites de parents parce que je ne voulais présenter que des élèves prêts pour leur éviter le casse pipe , qui argumentent que le copain au club à coté à déjà son galop x en ayant commencé en même temps, et l'on a beau argumenter que leur enfant à eux pour un certains nombre de raisons que vous détaillez , a besoin d'un peu plus de temps et qu'il faut le respecter ils s'en foutent ; ils ont trop peur de frustrer leur petit !

Ce qui montre que ce que cherche la société des loisirs n'est pas de l'ordre de la formation de l'être ... mais seulement de la consommation de plaisir et que d'apporter autre chose est possible mais de loin pas simple .

Même si beaucoup de parents ont été agréablement surpris que ce soit un vrai examen ( on peut valider un galop sans forcément faire passer un examen formel ) ce qui prouve quand même que l'on peut expliquer la valeur des choses , de l'effort , du temps donné au choses ...etc

Deuxième anecdote , sortie concours cso club . Même démarche je ne veux emmener personne au casse pipe donc groupe qui tiens la route . Une jeune veut se rajouter avec un cheval que je juge difficile pour elle et le couple pour moi n'est pas prêt du tout .

Mes employeurs souhaitant que le couple sorte (il fallait remplir le camion ) me l'ont imposé .

Etant employée je n'étais pas décisionnaire , donc elle est venue bien que j'ai précisé que je ne pensais pas que ce soit mur .
Lors de la détente je me suis focalisée sur cette jeune fille pour tenter au maximum que cela se passe malgré tout bien . Et la détente c'est bien passée en effet .

mais sur le terrain ... je n'étais plus là pour la soutenir et elle a paniqué au premier refus ....  puis ... défenses ...cheval debout ...chute... pas de dégats physiques mais pour moi une immense tristesse parce que cheval et fillette se sont faits peurs , et ça c'est fort dommage car va demander un travail titanesque ensuite de remise en confiance.
Que l'on ai reconnu ensuite que j'avais raison ne m'a pas consolée , au contraire !

Et cela c'est une réalité de beaucoup de clubs , la quantité , parce qu'il ne faut pas être chers , et que donc on multiple les heures  , le nombre d'élèves et les pressions sur les moniteurs .
C'est la seule fois durant tout le temps passé dans ce club que je me suis laissée imposer quelque chose , mais c'était incessant de se battre pour maintenir une éthique .

Et je ne pense pas que les jeunes enseignants sortis de formation ont les moyens de faire face , ni psychologiques ni techniques .

Pour ma part je ne fais plus de club sauf rarement en dépannage  et si vraiment ils n'ont personne et que par hasard je suis libre .

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j'avais prévenu et j'ai gardé un excellent rapport avec la cavalière , mais ce genre de situation laisse toujours une tristesse car l'on sait que la trace demeure de la peur , et c'est fort dommage  .

il faut réellement se demander si l'on veut remplir à tous prix les cours ( et à bas prix ) ou si les élèves ne prendront qu'un cours parce que c'est plus cher mais qu'ils seront moins nombreux lors de ce cours et donc mieux pris en charge , que l'enseignant aura eut le temps de monter les chevaux ... etc

Pour faire le choix de la qualité en ayant une cavalerie et des locaux à entretenir cela suppose un questionnement approfondi sur la manière de proposer cela et le garder rentable ( parce que c'est tout de même une nécessité que l'on peut occulter ) . Je crois que c'est  faisable , mais je ne suis surement pas la plus apte à en parler ayant fait le choix de l'indépendance et du cours particulier.

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oui je suis d'accord avec vous sur la culture du résulat et je vais plus loin car je crois que l'on peut respecter les cavaliers "lambdas " tout en apportant par petites touches mine de rien un "savoir être" qui va entrainer un savoir faire ....   ( ce qui lorsque l'enseignement était autre était évident n'est ce pas ? car l'être et le faire n'étaient pas dissociés)

sur ce ... ce sera tout pour moi aujourd'hui car là du coup je vais enchainer du non stop ( et au vu des températures , pour ma survie et celle des chevaux , je vais dressouiller dans le bois ... et ma foi si quelques troncs sont sur le chemin nous les franchiront j'espère dans un beau geste !)
A +

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Bonjour,

Pour revenir au début du sujet, il conviendrait que l'on puisse trouver sur ce site Allege-Ideal un document, simple et accessible à tous, sur les différents effets de rênes et leurs répercutions sur le comportement du cheval.

Un document établi par une ou plusieurs personnes sachant bien de quoi il s'agit par expérience, et non une simple reproduction de ce qui existe déjà...

Cela peut paraître futile ou peu évolué, mais apparemment non en lisant ce qui a été écrit initialement ici.

Cela serait fait par principe, comme une base nécessaire de travail en lien avec la recherche de la légèreté...

Le " couloir des rênes " (plus à la portée d'une équitation de loisir ?)  n'étant pas suffisant. Cela n'empêche pas l'utilisation de l'expression " couloir des rênes " ou " couloir des aides ".

Dans un premier temps ce document serait mis très rapidement en ligne et modifiable dans le temps jusqu'à une version élaborée.

Amicalement.

Il suffit de demander...

Et comme un bon schéma vaut mieux qu'un long discours, voici un dessin de Y.Benoist-Gironière, extrait de son livre "conquête du cheval

Chaque effet est longuement détaillé dans le texte (trop long à scanner...)

Je vois qu'il manque l'effet de rène au garrot: il s'agit de la rène intermédiaire
En espèrant que cela donne une première idée...
JM

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